Guía Didáctica Grado 8° - 1° Periodo

 

Bienvenidos a la clase de Tecnologia e Informática - 2026

 

Tabajo del proyecto de aula Energías Alternativas

 

Imagina un futuro donde la energía que usamos proviene del sol, el viento, el agua y hasta de residuos orgánicos. Con este proyecto, tienes la oportunidad de convertir ideas en soluciones reales, diseñando y construyendo maquetas que representen energías renovables. 💪⚡ No solo aprenderás sobre tecnología y sostenibilidad, sino que también demostrarás cómo pequeñas acciones pueden generar un gran impacto. 🌱✨ ¡Es hora de innovar, experimentar y ser parte del cambio! 🚀 ¿Estás listo para aceptar el desafío? 🔥🙌

 

Sigue las orientaciones del docente y sigue paso a paso todo el proceso para llegar al final de este gran reto de aprendizaje.

 

Para acceder a la consulta inicial Clic aquí

 

 

Test VARK para identificar estilos de aprendizaje.

Para realizar el Test por favor ingresen al enlace y responder cada pregunta con la mayor sinceridad posible, una vez obtengas el resultado debes escribirlo en el formulario. 

INGRESO AL TEST GRADO 8°

REGISTRO DE RESULTADOS 8°2

REGISTRO DE RESULTADOS 8°1 

Inteligencia Artificial y su uso ético y responsable.

 

Uso ético y responsable de IA en el AULA

Querido estudiante, sigue paso a paso las instrucciones del docente para la finalización del taller sobre la temática planteada.

Para acceder al taller da clic aquí.

Canción con aportes de la temática, creada con IA

Chatbot creado para enseñar sobre inteligencia artificial

Enlace para el quiz

Trabajo en Code ORG

Para acceder al sitio deben ingresar a code.org, luego deben ir a sección y escribir las letras que corresponden a la sección de su grupo, están en mayúscula. 

Luego deben seleccionar su nombre, ingresar la palabra secreta, edad y agregar un compañero si están compartiendo.

La listas de estudiantes, la sección y su palabra secreta se encuentran en el enlace siguiente.

Lista de palabras secretas 8°1

Listas de palabra secretas 8°2

Recursos Naturales y Rentabilidad

Propósitos:

• Identificar la importancia del uso, explotación, conservación y aprovechamiento de los recursos naturales.
• Diferenciar los recursos naturales renovables de los no renovables.
• Desarrollar actitudes de respeto hacia el uso de los recursos naturales.

 Actividad:

  

Realiza la siguiente lectura del documento y responde a:

1. Saberes previos (rosado)
2. Competencias Empresariales: (azul)
3. Evaluación (al final de la página)
4. Toma nota de todo el documento.

Enlace al documento clic aquí

Diagnóstico

Sopa de letras

Revisión Manual

Taller inicial sobre Representación Gráfica de Prototipos

El siguiente taller debe ser desarrollado en el cuaderno y presentarlo al docente en la siguiente clase.

Las actividades a desarrollar se encuentran al final del documento que pueden encontrar aquí.

INICIO AÑO ESCOLAR 

2017

 

Test para identificar estilos de aprendizaje

Hola Chicos, por favor ingresen al enlace y realicen el test, por favor informar al docente el resultado de este, en cada estudiante.
http://vark-learn.com/el-cuestionario-vark/

Clase Nro 5: Conceptos a trabajar el tercer periodo.

Propósito:

• Dar una mirada general a las temáticas a trabajar el tercer periodo, para tener un concepto claro al momento de iniciar cada una de las actividades programadas durante el periodo.

Actividad:

• Realizar la siguiente consulta
• Aplicaciones para crear presentaciones en la Web 2.0
• Qué es la robótica y cómo es usada en la escuela
• Qué es un circuito y que tipos hay.
• Explique el concepto de redes sociales y cuáles se usan en el entorno educativo.
• Ventajas y desventajas de las redes sociales.
• Qué es derecho de autor y que tipo de licenciamiento existe en Colombia
• Qué es una máquina de efectos encadenados y explique lo que sucede en ella
• Qué es cultura Digital, explique el concepto.

TERCER PERIODO ESCOLAR 2016

Autoevaluación 2° Periodo

Clase Nro 4: Competencias Digitales, Herramienta Google Docs.

Competencias Digitales: Google Docs

• Actividad: 
• Qué son competencias Digitales: Puedes escribirlo basándote en la socialización del docente y de indagación en la web.
• Explique algunas de ellas.
• Indague sobre la plataforma google y consulte:
• Qué es Google Docs
• Como puedo utilizar Google Docs
• Puedo trabajar en linea con Google Docs?, Cómo?
• Que tipo de archivos puedo trabajar con Google Docs?
• Para que me sirve Drive
• Es seguro?
• Inserte un video que muestre las bondades de Google Docs.

Autoevaluación 1° Periodo

Clase Nro 3: Energía solar.

Actividad:

1. Realiza la siguiente consulta sobre la Energía Solar:

• Qué es una fuente de Energía
• Qué es la energía alternativa.
• En qué consiste la Energía Solar
• Ventajas del uso de la Energía Solar.
• Qué es un panel solar o fotovoltáico.
• Cómo funciona el panel solar.
• Consulta algunos inventos relacionados con la energía solar y habla sobre ellos.

2.  Mira el siguiente Objeto de Aprendizaje y escribe tus aprendizajes sobre este.
http://www.meteolot.com/anim/energiasolar.swf

3. El propósito es crear un prototipo de un carro sencillo que podamos mover con energía solar.
Esto lo haremos en la próxima clase guiados por el docente y algunos compañeros.

Materiales para el Carrito Solar.
(Por Favor solo traer los materiales y herramientas descritos, los demás los lleva el docente.)

- Engranaje 23mm de Diámetro
- Un pequeño motor que soporte mínimo 5 voltios
- Un mini panel solar de 5 voltios
- Tubo delgado de plástico (Paliglobos)
- Un palo de brocheta
- Un trozo de cartón de 5cm x 8cm
- Más trozos de cartón para las ruedas.

Herramientas

- Regla
- Lapicero
- Plumón
- tijera de cabeza redonda (solo Cabeza Redonda, si no es así, por favor no llevar)
- Barra de Silicona
- Pegamento al instante , (Pegaloca)
- Un compás
- Lija.

Representación Gráfica

 

Video con Las instrucciones

Clase Nro 2: Como hacer una buena búsqueda en Internet.

Clase Nro 2: Como hacer una buena búsqueda en Internet.

Actividad:

1. Observar los siguientes 2 videos.
2. Tomar nota de cada uno de las claves para realizar una buena búsqueda en Google y publicarla en su cuaderno digital, incluyendo la sintaxis de cada clave.

TIPS DE BUSQUEDA EN GOOGLE

COMO BUSCAR EN GOOGLE

Clase 1A, Para 8°B:Empresas y Empresarios. Entrega Próxima Clase.

Propósito: Conocer y visualizar sobre el ámbito empresarial y la conformación de las empresas y sociedades.

Actividad:

1. Realiza la siguiente lectura y responde a:
• Realiza un resumen sobre:
• Los tipos de empresas incluyendo: según el capital, según el tamaño, el tipo de actividad, el tipo de asociación y las ventajas y desventajas según el tipo de asociación.
• Saberes previos (naranjado)
• Competencias Empresariales: (rosado)
• Evaluación (al final de la página)

Documento Guía

Clase Nro 1: Gamificación. Concepto y aplicación

Propósito: Indagar sobre el concepto de Gamificación y comprender las dinámicas de aplicación en el contexto educativo.

Actividad:

1. Consulta de conceptos.
2. Socialización
3. Aplicación de dinámicas (lluvia de ideas)

Consulta de Conceptos.

1.  Qué es la Gamificación.
2. Cuáles son los objetivos de la Gamificación 
3. Cuáles son las Mecánicas de Juego Propuestas en la Gamificación
4. Describa cada una de las Mecánicas de Juego
5. Cuáles son las Dinámicas de Juego.
6. Cómo crees que podremos aplicar la gamificación y sus dinámicas a nivel educativo?

Páginas recomendada

http://www.gamificacion.com/
http://www.educativa.com/articulos/gamificacion-el-aprendizaje-divertido/
http://justificaturespuesta.com/gamificacion-7-claves-para-entender-que-es-y-como-funciona/
http://www.gamkt.com/descubre/gamification-gamificacion/